Հաշվետվություն։ Մարտ

Նախագծեր։ Արդյունքներ

Մայրենի օրեր նախագիծ։ Համակարգող՝ Տաթև Աբրահամյան
Կարդում ենք Չարենց։ Համակարգող՝ Անուշ Ներսիսյան
Կարդում ենք Թումանյան։ Համակարգող՝ Արևիկ Ներսիսյան
Կարդում ենք Տերյան։ Համակարգող՝ Քրիստինե Շահբազյան

Մարտ ամսվա անելիքներ
Սեմինար-պարապմունք 17․03
Սեմինար-պարապմունք՝ 22․03

Մարգարիտ Սարգսյանի նախագծերը՝

Մարիետ Սիմոնյան

,,Գրական մեդիա,,ամսագիր
Եղիշե Չարենց
,,Չաչանակ,,։ Գրական-վերլուծական ամսագիր
Թարգմանում ենք
Մարտ ամսվա  առաջադրանքներ

Հասմիկ Ղազարյան
9-րդ դասարանի գրականության այլընտրանքային հարցարանի կազմում
«Ցտեսություն» նախագծի բաղադրիչները
Թարգմանական նախագծեր

Սոֆյա Այվազյան

«Գարունը Չարենցով» (նախագիծը և արդյունքները)
Թարգմանական, ստեղծագործական նախագծեր
Գրական թատրոն (Թումանյան՝ ամփոփում) 
Ընթերցումներ Չարենցի կամարի մոտ
9-րդ դաս․ գրականության այլընտրանքային հարցարանի կազմում

Երանուհի Խլղաթյան

Անուշ Ներսիսյան

Տաթև Աբրահամյան

Արևիկ Ներսիսյան

Քայլք տիար Բլեյանի հետ

Թամար Ղահրամանյան

Մարինե Ամիրջանյան

Կարդում ենք Չարենց
Կարդում ենք Թումանյան
Տիարի 2000-րդ գիրը

Արմինե Աբրահամյան

Կարդում ենք Թումանյան
Կարդում ենք Չարենց
Մայրենի լեզվի օրեր․ Համագործակցային նախագիծ՝ Լեզվաբանական  ամսագրի հեղինակների հետ <<Արի խաղանք միասին>>
Նախագիծն առաջարկում են սովորողները․
Առաջադրանքներ ընկերոջս համար

Կարինե Պետրոսյան
Կարդում ենք Չարենց
Կարդում ենք Թումանյան
Կարդում ենք Տերյան
Մայրենի լեզվի օրեր

Ֆլեշմոբ

5-6 տարեկաններ

2-3-րդ դասարաններՊատասխաններ

4-5-րդ դասարաններ, Պատասխաններ

6-8-րդ դասարաններ Պատասխաններ

9-12-րդ դասարաններ Պատասխաններ

Հայոց լեզվի քերականության ընտրությամբ գործունեություն

Հայոց լեզվի քերականության ընտրությամբ գործունեության խմբեր․

  1. Մարգարիտ Սարգսյան

    Մարգարիտ Սարգսյանի ընտրությամբ գործունեության ծրագիրը ներառում է ինչպես քերականական առաջադրանքների փաթեթ, այնպես էլ լեզվական տարբեր նախագծեր՝ լեզվագործունեության առաջադրանքներով։
    Հայոց լեզվի ընտրությամբ գործունեությունը ներառում է նաև ընթերցողական, գրական-վերլուծական նախագծեր։

  2. Հասմիկ Ղազարյան

    Ներկայացված ծրագիրը ներառում է լեզվաբանության բաժինները, գործնական աշխատանքներ, թարգմանություններ, հետազոտություններ, լեզվական ռեֆերատներ

  3. Նունե Մովսիսյան

Ծրագիրը, բացի լեզվաբանական բաժիններից, ներառում է նաև գրական ստեղծագործությունների վերլուծություն, թաևգմանություններ

  1. Ելենա Սարգսյան

Հայոց լեզվի քերականության ծրագիրը ներառում է գրական ստեղծագործությունների վերլուծություններ, ձայնագրություններ, շարադրություններ

  1. Սոֆյա Այվազյան

Ծրագրում՝ լեզվաբանական նյութ, ընթերցողական նախագծեր, թարգմանություններ, հետազոտական աշխատանքներ, ուսումնասիրություններ

ֆլեշմոբի մասնակցություն

հունվար-10-12-րդ դասարանի ոչ մի սովորող

փետրվար-5 11-րդ դասարանցի

մարտ-1 11-րդ դասարանցի, 2 10-րդ դասարանցի

Առաջարկություն

Հայոց լեզվի քերականության ընտրությամբ գործունեության մեջ պետք է ընդգրկվեն այն սովորողները, ովքեր ունեն լեզվի, լեզվական երևույթների, լեզվական օրինաչափությունների, համեմատությունների ուսումնասիրության նկատմամբ հետաքրքրություններ։
Այս դասընթացը պետք է հիմնվի լեզվաբանական ուսումնասիրությունների, համեմատությունների, լեզվաբանական խնդիրների լուծման և լեզվի տարբեր ոլորտներում կիրառման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությունների վրա։
Գրականության դասընթացները, թարգմանությունները, ձայնագրությունները և խոսքի մշակման գրավոր և բանավոր մյուս գործունեությունները պետք է ներառվեն հանրակրթական հայոց լեզու և գրականություն առարկաների մեջ։

Գարնանային մանկավարժական ճամբար։ 22․03-26․03

Գարնանային ճամբարի ուղղությունները․

  • 9-րդ դասարանի գրականության հեղինակային կրթական ծրագրի ստուգումների նախագծի մշակում / Նունե Մովսիսյան, Ելենա Սարգսյան, Հասմիկ Ղազարյան, Սոֆյա Այվազյան, Մարիետ Սիմոնյան/․
  • Մայրենի լեզվի ծրագրային մշակումներ
  • Մայրենի լեզվի նախագծերի մշակումներ, լրամշակումներ

    Աշխատանքի կազմակերպումը՝ առկա և առցանց

    Աշխատանքային խումբ՝ մայրենիի դասավանդողներ

17.03.2021

Ժամը՝ 15.15, Ավագ դպրոց, 3-4 կաբինետ

  • Ուսումնական գարուն» հեռավար-առցանց նախագծեր
  • մանկավարժական գարնանային բաց ճամբար (հեռավար-առցանց)
    Ծրագրային մշակումներ, մեթոդական պատումներ
  • 9-րդ դասարանի գրականության քննական առաջադրանքներ

Մարտ ամսվա անելիքներ

Մեթոդական մշակումներ

Վահան Տերյան -պատասխանատու՝ Քրիստինե Շահբազյան
Հովհ Թումանյան-պատասխանատու՝ Արևիկ Ներսիսյան
Սեբաստացու ծննդյան օրը։ Բառարանաընթերցում-պատասխանատու՝ Երանուհի Խլղաթյան
Եղիշե Չարենց-պատասխանատու՝ Անուշ Ներսիսյան
Մայրենիի օրեր-պատասխանատու՝ Տաթև Աբրահամյան

Ակնկալում ենք նշված նախագծերի մեթոդական պատումներ, արդյունքների հավաքում։

ֆլեշմոբյան առաջադրանքների կազմում-քննարկում

5-6 տարեկաններ-պատասխանատու՝   Լուսինե Բարխուդարյան
2-3-րդ դասարաններ, պատասխանատու՝ Անահիտ Հարությունյան, Մարգարիտ Հովնանյան 
9-12-րդ դասարաններ՝ Սոֆյա Այվազյան  
6-8-րդ դասարաններ՝ Արևիկ Ներսիսյան 
4+5-րդ դասարաններ՝ Անուշ Ներսիսյան 

Աշխատանքները կատարելու ենք ազատ ռեժիմով։ հավաք՝ ըստ անհրաժեշտության /ֆիզիկական կամ առցանց/

«Մայրենիի օրեր» նախագիծ

Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը՝ փետրվարի 16-մարտի 13

Նախագծի մասնակիցներ՝ դասավանդողներ, սովորողներ, ծնողներ, հյուրեր, այլ ցանկացողներ:
Նպատակը

  • Անդադարձ հայերենի տարբեր շերտերին
  • Մայրենի լեզվի պահպանման խնդրի արժևորում
  • Մայրենի լեզվի զարգացման միտումների ուսումնասիրություն
  • Մայրենի լեզվի պահպանում
  • Լեզվական իրողությունների քննարկում 
Շարունակել կարդալ

Մասնաժողով

Փետրվարի 23, ժամը՝ 15․30

Փետրվարի 1-մարտի 13՝ «Կարդում ենք Տերյան, Թումանյան, Չարենց» ստուգատես. ընթերցողի, ընթերցանության, ընթերցարանի ստուգատես
Փետրվարի 7՝ Մխիթար Սեբաստացու ծննդյան օրը
Փետրվարի 16 — մարտի 13՝ մայրենիի ստուգատես

Նախագծեր
Վահան Տերյան
Հովհաննես Թումանյան
Մխիթար Սեբաստացու ծննդյան օրը՝ բառարանային ֆլեշմոբ

Շարունակել կարդալ